本校の一貫教育において目指すところは、「自主自律」の精神を育成することです。自主自律とは「自分の行動を自分で決定できる」という意味
です。進路の決定をはじめとする自分の色々な行動を自分で決められるように接していきたいと考えています。
生徒は、目標を決めて、自分には何が足りないのかを気付き、その力を付けるためには何をしたらよいかを考え、それを実際に行動に移していくというサイクルに沿って行動をしていきます。
つまり、自分で目標を達成することにより、達成感だけでなくそれに基づく自己肯定感を得ることができます。そしてその気持ちが自主自律につながるものと考えています。また、逆に目標を達成できない場合には、何度もそのサイクルを繰り返し、最終的には達成感・自己肯定感を得ることになります。そしてそのサイクルは、先生や先輩・後輩・同級生の支援や共感によってさらに、円滑に回転していくと考えています。

２月下旬から数回土曜日に５教科について行ないます。英語はアルファベットや簡単な英語の練習を行ないます。国語・算数に関しては、弱点発見テストで発見した、弱点克服のための講座を用意しています。また、社会ではゲームを取り入れた講座、理科では楽しめる実験などを用意しています。入学までに弱点を克服してもらい、同じスタートラインから授業を始められるようにします。

４月初旬、入学式の前に大磯方面にて実施しています。新入生同士の親睦を深め、学校のことをよく知り、安田学園の生徒としての自覚を高めることを目的として実施しています。プログラムの中には、理事長先生のお話や創立者安田善次郎翁の別邸（安田善次郎記念館）の見学等を行ないます。また新入生同士が楽しく学校生活が送れるよう、そして早く友達ができるように楽しいプログラムも用意されています。

各学年の着実な学力の向上を目的とし、授業の振り返りや弱点克服など、生徒の課題に見合った指導を展開し、定期考査や実力テストで一定以上の成績を上げるように指導しています。授業が分かるようになることで、生徒一人ひとりのやる気が生まれ、基礎学力の定着が図れます。

学ぶことの楽しさを感じることを目的に、テーマ研究や問題解決型の学び合いなどを通じて、学習への意欲を高める指導を各学年で展開しています。専門的な学問に触れることによって、確かな学力の土台が築けます。

１学期には、色々な企業の仕事内容や夢などを語ってもらい、各クラス４～５人の班編成し、夏休みに訪問する企業を選択して各班で準備を行ないます。そして２学期に行なわれる安田祭において、訪問した会社で撮影した映像を編集し企業紹介ビデオを発表します。
３学期では、様々な視点から将来の目標設定を行い、勉強に対する興味関心を持たせます。

本校独自の授業「ライフスキル」では体験学習や調べ学習を通じて、自己の考えを持ち、表現するといった「生きる力」の育成を実現していきます。単なる知識の蓄積ではなく、自ら問題を発見し解決の方向性を見出し、積極的に行動することのできる人材を育成するためのプログラムです。さらに、「実践的な文章能力」「スピーチ能力・プレゼンテーション能力」なども自然に身に付くようにプログラムされています。